대학원 유아교육 전공은 보육 이론 및 실무에 관한 교과목을 배우며, 이를 통해 전문성과 리더십을 가진 기독교인 보육교직원을 양성하기 위해 개설되었다.

대학원 석사과정 유아교육 전공은 보육현장에 기여할 기독교인 보육교사로서의 소명의식을 지니고 보육교직원에게 필요한 전문적 지식과 실무능력을 갖춘 보육현장의 리더를 양성함을 목적으로 한다. 이러한 교육목적 하에 다음과 같은 목표를 가진다.

교육목표 -하나님 앞에서 정체성을 가진 기독교인 소명자를 양성한다.
-보육 관련 이론을 이해하고 적용할 수 있는 현장전문가를 양성한다.
-시대적 변화와 필요에 맞춰 적응하고 선도할 수 있는 리더를 양성한다.

대학원 아동상담심리 전공은 정서장애 및 발달장애로 인해 일상생활에 어려움을 겪는 영유아와 부모를 대상으로 진단평가 및 상담을 실시할 수 있는 전문가를 양성하기 위해 개설되었다. 아동상담심리 전공은 기독교 상담이론 및 한국아동학회 1급과 2급 자격증을 위한 과목이 개설된다.

아동상담심리학과는 다양한 형태의 특수성과 부적응을 경험하는 영유아 진단평가 및 상담을 실시할 수 있는 기독교인 아동상담가를 양성하는 것을 목적으로 한다. 이러한 교육목적 하에 다음과 같은 목표를 가진다. - 기독교 인성을 바탕으로 아동상담심리자로서의 소양과 인격을 갖춘 소명자를 양성한다. - 아동상담심리에 대한 이론을 이해하고 현장에서 적용할 수 있는 전문가를 양성한다. - 특별한 필요가 있는 영유아, 부모, 교사 상담에 헌신할 수 있는 전문가를 양성한다.

대학원 박사과정은 보육 및 아동 관련 영역의 기독교인 현장전문가 및 학문의 발전에 기여할 학자를 양성하기 위해 개설되었다. 본 과정은 보육과 관련된 최고 수준의 교육내용과 학문적 지원을 제공함으로 현장을 이끌어 나갈 교사나 원장 뿐 아니라 행정가, 연구원 등을 양성하는 과정이다.

대학원 박사과정 유아교육 전공은 유아교육 이론에 관한 교과목을 상위 수준에서 배우고 학습자의 관심 영역을 학문적 글쓰기를 통해 표현할 수 있는 능력을 배양함으로써 전문성을 가진 기독교인 보육교직원과 행정가를 양성하기 위해 개설되었다. 이러한 교육목적 하에 다음과 같은 목표를 가진다. -하나님 앞에서 정체성을 가진 기독교인 소명자를 양성한다. -보육에 관한 심도 있는 지식과 적용 능력을 갖춘 현장전문가를 양성한다. -변화하는 시대와 필요에 맞추어 보육정책을 선도하는 리더를 양성한다. -학문적 깊이, 현장 적용성, 창의성 등을 기반으로 전문분야 탐구 역량을 갖춘 연구자를 양성한다.